当今社无“微”不至，显然我们已经迈入了“微时代”。3月28日，莘六小的教研组全体成员齐聚一堂，开展了本学期的第一次教研活动——以读写为主题的“微讲座乐分享”。

“语文学习的根本任务是积累语言，运用语言。要着眼于语文形式。”彭若琴在《浅谈小学语文教学中的读写结合》讲座中提到，吴文文则以《让“微作文”走进小学语文高年级课堂》为题，阐述了“微作文”要通过“瘦身”实现教学目标、教学内容、教学点评的微化。

李海华的微讲座《习作讲评“三点式”》尤为精彩。讲座提出以下“一、找准亮点，经历高峰体验；二、看准缺点，挖掘习作资源；三、紧扣重点，一课一得。”来进行习作讲评，不仅展示了李老师独特的个人教学魅力，也让其他老师对习作教学有了更深入的思考，进一步明白了习作讲评的重要性，也学会了一些习作讲评的有效策略。

“小小的微讲座，真是令在场的老师耳目一新，有所增益。”教导主任胡小华说，“活动中三位教师都在短短十五分钟的时间内，阐明各自的观点，并和大家分享了创新的方法。这样既节约时间又有效率。“微讲座”教研活动形式，是提高教师核心素养的一种高效研讨模式，也为教师的专业成长与发展树立了导航灯。在今后的研讨活动中应多多益善。”

    最后，莘塍第六小学的校长吴建东提出，希望在以李海华老师为导师的教研团队中开展丰富多彩的教研活动，团队成员们能有所得，有所获，切实提高教师和学生的素养。相信每位老师的共同努力下，莘塍六小的教研活动一定会在原有的基础上，展现更美的风采。

（单位：莘塍第六小学  撰稿人：陈曼曼   审稿人：李海华）